一、助教工作的具体职责和任务
路由交换技术的助教的具体职责在于课前配合老师发布预习任务，在同学预习存在困难时给予问题解答；课中主要帮助同学解决实验遇到的卡壳问题，帮助同学们更快更全面的掌握实验内容和相应的理论知识；课后批改同学的作业、实验报告，并且对课中未完成实验的同学进行辅导。
二、助教工作的每周时长和具体安排
常规周时长：平均5小时/周
作业批改（0.5小时）
线上答疑（0.5小时）
实验排错解答（4个小时）
三、因为自己的助教工作，对课程、老师、学生的帮助和带来的改变
1.帮助学生理解课程
由于部分同学理论方面薄弱，同学们预习时遇到许多问题，助教通过线上线下进行解答疑问，帮助同学们加快理解理论知识，便于付出实践。使在实验课中完成实验的速度有所提升
2.实验课上与老师一同排错解答疑问
实验课使用环境与预习时不一致，同学们即使完成预习仍在实验课中存在许多问题，在实验课上助教配合老师一同排错解疑，提升了同学们完成实验的效率，加深同学们实验内容配置的理解
3.使课程学习更为轻松
在预习时出现问题卡住助教能及时进行解答，实验课中能及时纠错，使同学们能继续下一步的实验，并且会加以讲述原理，使同学们学习的效率大大提高
四、对课程的改进、建议、想法和反思
改进：部分学生的理论知识不够支持完全理解实验，建议在预习时多补充一些有关于实验的理论知识
建议：需要求学生多复习巩固，多进行模拟实验，路由交换实验内容关联性强，没有及时复习遗忘速度快，无法支撑实验的正常学习
想法反思：部分学生不能将理论和实验具体结合，无法根据理论知识对实验内容自主完成实验或排错，需要加强理论和实验的结合讲解
五、对助教工作的改进建议和反思
改进建议：可以优化课程内容的辅导资料，便于学生在遇到错误时有渠道可以进行独立解决。对学生的学习情况和能力水平进行合理分组，可以更加针对性的关注学生的操作过程，及时发现并纠正错误，同时促进学生之间的小组协作。
反思：辅导的针对性不足，没有充分考虑到每个学生的学习基础和能力差异，导致有些学生难以跟上进度，需要后续进行单独跟进
六、对专业或系主任的建议
当前实验室设备仅支持搭建简单的网络，无法搭建较为复杂的环境，只能用模拟器进行模拟，对于实验操作的深入学习有所不便
七、助教工作的感受和体会
担任路由交换技术的助教期间，在解答同学们层出不穷的问题时，不仅提升了我的专业素养，也锻炼了沟通协作的能力。在我的帮助下，同学们从对路由交换技术一知半解到能够独立完成较为复杂的课程设计，为授课贡献了力量，使我内心充满成就感。
