一、助教工作的具体职责和任务
首先，我负责的工作是帮助老师批改同学们的作业以及实训任务的代码。在批改完作业或代码后，会将同学们常见的问题以及完成的情况反馈给老师。同时，我也协助老师将同学们PTA平台上的题目以及答案整理成文档，以方便同学们期末复习时的订正与巩固。
二、助教工作的每周时长和具体安排
由于课程分成了理论课与实训课，所以我一般在周末时间来进行实训任务的批改与评分。由于实训任务批改起来较为麻烦，所以周六周天都需花费三四个小时左右来进行批改。而理论课的作业批改起来较为简单，一般在作业截止后的一天内即可完成批改。
三、因为自己的助教工作，对课程、老师、学生的帮助和带来的改变
由于我的工作是帮助老师批改作业与实训任务，可以帮助老师减轻负担，而总结同学们作业中发生的问题，也可以更好的帮助老师在课堂上去帮助同学们巩固未掌握的知识。有一次在批改同学们的理论作业时，我发现在绘制邻接表时，少部分同学链接的是元素的位置，而绝大多数的同学链接的则是元素本身。在起初我对照了参考答案以及百度上的某一道例题，我就想当然的认为链接元素才是正确的格式。直到跟老师汇报同学们的问题时，才知道邻接表正确的就是应该链接位置。在这次批改作业的过程中，我犯了和绝大多数同学一样的问题，但好在这次及时和老师反馈了这个问题，老师也在第二天的课程上也向同学们强调了这个问题的正确格式，在此后再次出现此类题型后，大部分的同学也能改正过来。这一经历让我深刻体会到了助教工作在教与学之间的桥梁作用。
四、对课程的改进、建议、想法和反思
在对实训任务的批改时，我发现有些同学的编程基础很薄弱，有些基本的语法都没有弄清楚，所以实训任务对一部分同学来说难度可能有点大，同学们基本做不到在课上就将任务完成。同时，很多同学通过AI工具来敷衍实训任务，缺乏独立思考和实际锻炼，影响了实训的教学效果。对于AI工具的使用，我建议在任务要求中明确禁止直接提交AI生成代码，并设置少量现场编写或当面解释环节，推动同学们的真正思考。
五、对助教工作的改进建议和反思
在担任助教的过程中，我深刻体会到了自己在此门课程上的薄弱与欠缺，有很大一部分的知识我已记得不太清楚，所以在批改作业的过程中可能也会出现纰漏。这让我逐渐认识到，助教工作是我的一个持续学习和加深理解的过程。
六、对专业或系主任的意见和建议
通过同学的表现，我希望可以加强编程基础的前期培养来巩固同学们的编程基础。
七、助教工作的感受和体会
这是我头一次担任助教的任务，在此前，我一直对助教的工作很好奇。在担任助教的任务后才真正体会到了助教的与意义。同时，我也才理解到过往老师们说的看我们的作业会生气的心情。有时在看到同学们敷衍的作业后常常会感到无奈，但是在批改完所有的作业后又会有一种成就感，在收到同学们的夸赞后又会有一种自豪感。而在帮助他人的过程中，我自己也在不断的学习和完善自己的薄弱点。
